中外音乐欣赏课程教学大纲
发布时间 :2021-03-19 00:43:26 浏览: 122次 来源:网络整理 作者:佚名
中外音乐欣赏课程教学大纲

“中外音乐欣赏”课程教学大纲课程代码:课程名称:中外音乐欣赏课程类型:职业基础课程学时:96讲座时间:96适用对象:音视频技术(计算机音乐制作,电子学)音乐桌一、课程的性质,目的和任务本课程是0 8培训课程中的基础课程和A类课程,通过教学,学生将熟悉中外音乐发展的各种历史。历史时期,音乐文化的各个阶段,主要的艺术成就,了解音乐史上中外音乐的重要流派,作曲家和代表音乐作品,了解中外音乐的美学特征音乐流派及其历史变迁,提高了学生的音乐知觉和审美能力,并达到了持续学习和使用的目标。 k1]基本教学要求要求本课程通过讲解,欣赏和讨论国内外各个时期的著名音乐艺术家及其代表古典音乐作品,掌握音乐的表达特性和欣赏心理;掌握音乐的表现元素,技巧和结构;学习音乐风格和流派;解释声乐类型,舞蹈音乐类型,特色器乐类型和大型器乐类型。通过学习和实践,学生将提高其音乐学习的审美能力和兴趣,并培养学生建立良好的生活观,世界观和道观三、的教学内容和要求的教学要求:感谢您专注于“音乐表演,技术和结构”的要素以及各种流派的音乐风格。

欣赏各个时期的经典作品。学生需要掌握音乐欣赏的心理和音乐演奏特征,并能够对各种流派的作品进行基本的欣赏。教学内容:第一章音乐欣赏基础知识音乐表演功能和欣赏心理音乐表演元素,技巧和结构多样化的音乐文化和音乐功能多样化的音乐风格和流派教学要求:在第二部分,欣赏和观看,解释,讨论和演示儿童声音,女性声音和男性声音的分类,重点是各种作品的演唱风格。教学内容:第二章中外声乐作品的创作。欣赏人声的分类,演唱形式和风格。中国民歌和民间歌舞音乐,外国民歌和声乐流派的教学要求:从浅到深每种类别的解释古代和现代汉语中都列出了流派和类别的概念,表现特征和风格以及外国代表曲目和更多经典曲目,并通过音频材料对其进行了解释和赞赏。将聆听与“音乐分析”,指导和相关的“知识背景”相结合。第三部分的教学内容:中外民族乐器鉴赏,西方乐团电影音乐欣赏教学大纲,团队概况,舞蹈体裁特征,器乐风格,现代音乐创作,对第四种综合艺术形式的欣赏,歌剧,舞蹈戏剧,音乐艺术,音乐,歌剧音乐四、实用链接课外音乐数据库中的数据已被编译。在第二学期末之前,每个学生都必须交换和讨论他们欣赏的经典作品和他们喜爱的作品。

五、教学方法和方法在综合考虑教学任务,内容,方法和形式以及系统的特性及其内部和外部的基础上,优化教学过程以优化教学方法。外部条件。 ,为教学过程选择最佳计划。组织教学,考虑条件,选择程序,控制活动并获得结果。 1、使用视听和视频材料制作多媒体课件。在课件中,采用了一种结合文本,图片,音频和视频的方法来提高学生的学习兴趣,同时扩展并增加学生的视野和信息。 2、从视听数据出发,进行理论概述。 3、使用音乐数据库来辅助教学。提供大量的作品和相关材料,以增强记忆歌曲和歌曲的能力。 六、每个教学环节课时分配教学单位的教学内容课时说明了音乐的本质音乐的纯粹形式风格特征和抒情特征和对音乐欣赏的享受,对音乐的描述亚博APp买球首选 ,特征和享受音乐欣赏感知体验音乐欣赏理性体验元素,技术音乐的基础表现元素/旋律/模式/和声/节奏/节奏/音高/音色/范围/纹理技术和结构/动机/主题/共同演奏技巧方法/共同的音乐模式音乐功能多样化的音乐和种族生活音乐和种族特色音乐的审美教育有效性5、音乐的实用性,功能课的第五个内容5-9小时:音乐之风,中世纪音乐和艺术之风,文艺复兴时期的音乐,巴洛克时期的音乐,古典音乐的音乐eriod,音乐5、浪漫时期,音乐6、 20世纪的音乐7、大众音乐15课时大量的例子可以解释和欣赏10-13种人声风格以及人声演唱方法和风格人声分类----女高音/歌词/华强/戏剧。

女中音女高音。 2、中音/抒情中音/戏剧性中音低音/男中音的分类,演唱形式和风格3、儿童的民间演唱方法3、流行的演唱方法12课时14-15小时中国民间歌曲和民间歌曲和舞蹈声音乐,外国民族民歌和民歌和舞蹈声上课时间16-18声乐流派1颂歌和抒情歌叙事歌和桌上歌唱幽默歌和讽刺歌进行曲和跳舞舞蹈歌曲和大众歌曲以及《民族乐器音乐的艺术歌曲合唱和合唱》《分类民族乐器作品》欣赏类。由于音乐已经包含在08程序中,因此本周的课程是管弦乐队的形成和发展/乐器和管弦乐队的编排/演奏3-4舞蹈音乐体裁的类别舞蹈音乐分类/小舞曲/波尔卡音乐上课时间5-9特殊乐器标题和其他乐器标题15上课时间10-12大型乐器课时间13现代音乐创作欣赏时间14歌剧和歌剧概述歌剧音乐,一般特征,机器,乐器作品,辛上课时间15舞蹈戏剧,舞蹈戏剧和舞蹈戏剧,音乐概述,舞蹈戏剧音乐,上课时间16民间艺术音乐/歌剧音乐,民间艺术音乐,歌曲类型的特征选择,上课时间17电影,音乐,古典电影,欣赏动画,音乐,课时娱乐的补充七、评估方法本课程评估的主要原则是鼓励听和欣赏大量作品,包括:在各种类别中,结合了基本的概念和作品以测试学生“理解,分析和思考的能力”。

可以通过多种方式进行评估,例如书面面试,课堂提问和主题写作。该测试可以关闭或打开。最终成绩可以包括通常的成绩(包括课堂问题或工作成绩)和最终成绩(笔试或主题写作)。普通成绩占30%;最终成绩占70%。百分制用于评分。 八、推荐的教科书和《教学参考书》教科书是最重要的教学媒体,是教师教学和学生学习的基础,也是教学内容的主要载体。本课程的教材来自西南师范大学学校出版社的《 21世纪高等师范音乐教科书》(因为它是一本更高的普通教科书,内容详尽,类型多样,作品经典,计算机音乐制作)对于高等职业计算专业应用为主要目标,它的确是一门非常实用的教学音乐欣赏。这本教科书主要是从文化研究的角度出发,遍及世界各地«音乐多元化文化与对话对音乐功能的多方面理解,拓宽了学生的知识和视野365体育官网 ,本书充斥着丰富的中外音乐流派,各种流派,风格和音乐流派的题词,教材内容丰富,从感性入手,侧重于听和看,面向所有学生电影音乐欣赏教学大纲,甚至是不同背景的学生,也很容易上手,选择性更高,层次更高层次分明。开放性倡导广泛的探索性学习。资料:21世纪高等师范院校高等教育音乐教材。 “音乐欣赏”,西南师范大学科学出版社,2008年第三版。

参考书:1、《中国民族音乐鉴赏》修订版2、王耀华等福建教育出版的《中国民族音乐鉴赏》 4、“西方音乐史问答”(日语) Shanya正在等待5、“音乐的情感” 6、“美学”第三卷,黑格尔的第一卷7、“音乐鉴赏手册”上海文艺出版社九州体育官网 ,高等教育出版社1 0、“分析吴祖强主编的《音乐形式和作品》 1、《中国百科全书》音乐舞蹈卷1 2、《中国民族音乐:音乐系列》曲艺音乐卷1 3、约瑟夫·马克利斯的《西方音乐鉴赏》 十、鉴于此课程的特点和各类学生的实际需求,请说明课程的安排,如果有实用项目,则可以对课程进行调整相关内容。在课外活动中,鼓励学生建立音乐数据库,并在课后听音乐。提高他的创作思维和音乐创作能力

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