中外音乐欣赏课程教学大纲。 doc 5页
发布时间 :2021-03-16 20:30:45 浏览: 135次 来源:网络整理 作者:佚名
中外音乐欣赏课程教学大纲。 doc 5页

“中外音乐欣赏”课程大纲课程代码:课程名称:中外音乐欣赏课程类型:职业基础课程总学时:96讲座时间:96学分:6适用对象:视听技术(计算机音乐制作,电子音乐表演)一、课程的性质,目的和任务。本课程是基础职业课程,也是08培训计划中的A类课程。通过教学,学生将熟悉中外音乐发展的各个历史时期,不同阶段的音乐文化以及主要的艺术成就,了解中外音乐史上的重要流派台湾宾果28开奖 ,作曲家及其代表音乐作品音乐,了解中外音乐的审美特征。中外音乐流派及其历史变迁,提高了学生的音乐知觉和审美能力电影音乐欣赏教学大纲,达到了始终如一的学习目的。 二、基本教学要求。本课程旨在通过讲解,欣赏和讨论国内外著名音乐人及其代表作的古典音乐作品,来掌握音乐的演奏特性和欣赏心理;掌握音乐的演奏要素,技巧和结构;学习音乐的风格和流派;解释声乐类型电影音乐欣赏教学大纲,舞蹈音乐类型,特色器乐类型,大型器乐类型。通过学习和实践,学生将提高他们的音乐审美能力和对音乐学习的兴趣,并培养学生树立良好的生活观,世界观和道德观念。本课程结合了音乐教学发展的历史,系统性,流行性以及丰富的聆听和欣赏内容。 三、教学内容和要求教学要求:在教学的第一部分中,使用欣赏的例子来关注音乐的演奏要素,技巧和结构以及各种流派的音乐风格。欣赏各个时期的经典作品。

要求学生掌握音乐欣赏的心理和音乐表演的特征,并能够对各种流派的作品进行基本的欣赏。教学内容:第一部分是音乐欣赏的基础知识。音乐的表演特征以及心理音乐欣赏的表演元素,技巧和结构。多种音乐文化和音乐功能。多种音乐风格和流派。教学要求:在教学的第二部分中,欣赏和观看,解释,讨论,演示儿童,女性和男性声音的分类,并着重于各种作品的演唱风格。教学内容:第二章中外声乐作品欣赏中国民歌,民歌舞音乐,外国民歌和声乐流派的分类,演唱形式和风格,教学要求:从浅入深,讲解概念,每个流派和类别的演奏特征和演奏特征,列举出古代和近代国内外代表性的曲目和更典型的曲目,并使用音频材料进行解释和欣赏。将聆听与音乐分析,指导和相关知识背景相结合。教学内容第3章中外民族乐器音乐西方乐团的欣赏舞蹈音乐体裁的特征乐器音乐体裁大型器乐类型对现代音乐作品的欣赏第4章综合艺术形式歌舞戏剧曲艺音乐戏剧音乐四、练习链接课外音乐数据库数据组织,在第二学期结束前,要求每个学生交流和讨论他们欣赏的经典作品和他们个人喜欢的作品。 五、教学方法和方法教学过程的最佳教学方法是在综合考虑教学任务,内容,方法和形式以及系统特点的基础上,选择最佳的教学计划。及其内部和外部条件。

组织教学,考虑条件,选择程序,控制活动并获得结果。 1、使用视听材料制作多媒体课件。在课件中,采用了一种结合文本,图片,音频和视频的方法,以提高学生的学习兴趣,同时扩大并增加学生的视野和信息。 2、从视听资料的视听数据中,进行理论总结。 3、使用音乐数据库进行辅助教学。提供大量作品和相关资料,以增强记忆歌曲和图像中歌曲的能力。 六、每个教学环节中的课时分配每周的教学单元教学内容课时备注1音乐欣赏的基本知识音乐的本质音乐的纯粹形式特征和音乐欣赏的抒情特征以及音乐欣赏的描绘特征音乐欣赏的欣赏心理学–音乐欣赏的感性体验音乐欣赏的理性体验3课时2音乐的演奏要素亚博APP买球首选 ,技巧和结构音乐的基本演奏要素/旋律/模式/和声/节奏/节奏/音调强度/音色/范围/纹理3个课时,大量示例说明3个音乐表达元素,技术和结构常见的表达技术和结构/动机/主题/共同表达技术/共同的音乐结构3个课时4多种音乐文化和音乐功能多元化的音乐文化音乐观察和民族生活音乐以及民族特色音乐的审美教育效率5、音乐的实用功能3学时第五节是本节的重点5-9音乐风格和流派音乐风格中世纪和巴洛克复兴音乐时期古典时期的音乐5、浪漫时期的音乐6、 20世纪的音乐7、流行音乐15课时大量的例子可以解释和欣赏10-13人声,演唱形式和风格的分类声乐演唱的方法和方式声乐/高音/抒情/华强/戏剧的分类。

女中音女高音。 2、中音/抒情中音/戏剧中音/男中音/男中音的分类,演唱形式和风格3、儿童美声唱法亚博真人APp ,民间演唱方法3、受欢迎的演唱,12课时14-15岁的中国民歌和民歌舞蹈音乐,外国民歌中国民歌和民间歌舞音乐外国民歌6课时16-18声乐类型1颂歌和抒情歌叙事歌和餐桌歌唱幽默歌和讽刺歌三月和舞曲大众歌和艺术歌曲小组的演唱和颂赞曲9课时下学期1中国民族器乐和民族器乐的分类国家器乐作品的欣赏3课时由于自08计划讲授民间音乐以来,本周的课程仅涵盖经典部分2西方乐团乐团/乐器的形成和发展概述乐队/表演形式的分类和组织3课时3-4舞蹈音乐流派舞蹈分类/小型剧/波尔卡/音乐会华尔兹3学时5-9特色乐器流派的前奏和即兴创作想法和进行曲夜曲和声旋律摇篮曲浪漫狂想曲和随想曲民谣和序曲变奏曲和朗多幻想曲和交响诗题名和其他乐器音乐杰作15课时课时10-12小时大型乐器流派室内音乐/套房/奏鸣曲/协奏曲/交响曲6课时13现代音乐作品3课时和14歌剧欣赏歌剧音乐的一般特征机械作品欣赏3课时舞蹈戏剧和舞蹈戏剧。和舞蹈戏曲音乐概述舞蹈戏曲音乐欣赏3课时16曲艺音乐/戏曲音乐功能曲艺音乐特征欣赏歌剧音乐特征和戏剧选择欣赏3课时,17部电影,音乐,经典电影作品,动画欣赏,音乐,2学时鉴赏补充七、评估方法主要原理本课程评估旨在鼓励听和欣赏大量的各种类别的作品,结合基本概念和作品以测试学生的理解,分析和思考能力。

可以使用多种方法进行评估,例如面对面检查,课堂提问和主题写作。该测试可以关闭或打开。最终成绩可以包括普通成绩(包括课堂问题或家庭作业成绩)和最终成绩(笔试或主题写作)。普通成绩占30%;最终成绩占70%。百分制用于评分。 八、推荐的教科书和教学参考书教科书是最重要的教学媒体,是教师教学和学生学习的基础,也是教学内容的主要载体。本课程的教科书使用西南师范大学出版社的《 21世纪高等师范学校音乐教科书》(因为它是一本高等教科书,内容详尽,类型多样,著作经典。在计算机上的应用)高职院校的音乐制作,的确是一本非常实用的教科书)。 “音乐欣赏”。该教材主要从文化研究的角度,通过对世界多样化音乐文化的多层面理解和音乐功能的扩展,拓宽了学生的知识视野。该书详细阐述和欣赏了中外音乐的各种流派,风格和音乐流派。教科书的内容着重于感性,听力和观看,并且面向所有学生。不同背景的学生容易上手;它可以更具选择性,层次性和开放性;它促进了广泛的探索性学习。教材:《音乐欣赏》,《 21世纪高等教育音乐教材》,西南师范大学出版社,2008年第三版。参考书:1、《中国民族音乐鉴赏》修订版姜明敦高等教育出版社2、“中国民族音乐”王耀华等?福建教育出版社3、《西方音乐风格与流派》人民音乐出版社编辑部编辑4、《西方音乐史的问与答》(日语)吉山,等着5、“音乐”情感与形式”,鲁纳德6、《美学》第三卷,黑格尔7、《音乐鉴赏手册》上海文艺出版社8、《审美心理描述》滕守尧9、《音乐鉴赏》王吴耀华姚耀华高等教育出版社1 0、吴祖强主编的《音乐形式与作品分析》 1 1、《中国大百科全书》音乐舞蹈卷1 2、《中国民间音乐丛书》曲艺音乐卷1 3、 ]约瑟夫·马克利斯(Joseph Marklis)的“西方音乐欣赏” 十、解释本课程的特点根据各种学生的实际需求,在课程安排中,如果有实际项目,则可以调整课程的相关内容。在课外活动中,鼓励学生建立音乐数据库并听大量的课。提高他们的创造性思维和音乐创作能力。大纲制作者:陈世平大纲审稿人:计算机音乐制作专业委员会成立日期:200 8. 5. 11

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